Concepto de Sintaxis.
La palabra sintaxis deriva del latín syntaxis, que a su vez tiene origen
en un término griego que significa “coordinar”. Se trata de la parte de la
gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones
y expresar conceptos.
En la lengua, la sintaxis es el conjunto de normas y leyes combinatorias
que estructuran la construcción de oraciones y textos. La sintaxis hace
referencia a la inclusión de sujeto y predicado y al rol de las palabras en
relación con otras. La sintaxis, por tanto, estudia las
formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y
paradigmáticas existentes entre ellas.
El Diccionario ve La palabra sintaxis, como una subdisciplina
perteneciente al campo de la lingüística, la sintaxis se encarga del estudio de
las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formación de
unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones.
El paradigma actual de la ciencia refiere a la gramática generativa, que
se centra en el análisis de la sintaxis como constituyente primitivo y
fundamental del lenguaje natural.
Por otra parte, cabe destacar que el análisis sintáctico de una frase
supone la búsqueda del verbo conjugado dentro de la oración, para distinguir
entre el sintagma sujeto y el sintagma predicado. Para esto, una vez que se
ubica el verbo, se pregunta quién realiza la acción. La respuesta constituye el
sujeto, mientras que el resto es el predicado.
Concepto de Semántica.
El término semántica se refiere a los aspectos del significado, sentido
o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra,
expresión o representación formal. En principio cualquier medio de expresión
(lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de
símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el
mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
La Semántica proviene de un vocablo griego que puede traducirse como “significativo”.
Se trata de aquello perteneciente o relativo a la significación de las
palabras. Por extensión, se conoce como semántica al estudio del significado de
los signos lingüísticos y de sus combinaciones.
La semántica, por
lo tanto, está vinculada al significado, sentido e interpretación de palabras,
expresiones o símbolos. Todos los medios de expresión suponen una
correspondencia entre las expresiones y determinadas situaciones o cosas, ya
sean del mundo material o abstracto. En otras palabras, la realidad y los
pensamientos pueden ser descritos a través de las expresiones analizadas por la
semántica.
La semántica
lingüística estudia la codificación del significado en el contexto de las
expresiones lingüísticas. Puede dividirse en semántica estructural y semántica
léxica. La denotación (la relación entre un palabra y aquello a lo que se
refiere) y la connotación (la relación entre una palabra y su significado de
acuerdo a ciertas experiencias y al contexto) son objetos de interés de la
semántica.
Concepto de léxico.
El concepto de
léxico encierra varios significados que permiten que la palabra sea utilizada
en diversos ambientes de lingüística. Léxico es el vocabulario de un idioma o
región, el diccionario de una lengua o el caudal de modismos y voces de un
autor.
Otros conceptos:
Morfema: Elemento mínimo de una lengua, que expresa relaciones o categorías
gramaticales(morfemas derivativos) o que tiene significado léxico (morfemas
lexicales).
Locución: Frase hecha, máxima o refrán ya consagrado. Conjunción: Parte invariable de la oración que une dos oraciones o dos elementos de la misma oración que realizan la misma función respecto al verbo.
Preposición: Unidad linguistica constituida por sujeto y predicado, que se une a
otra u otras como ella por coordinación y subordinación, formando una oración
compuesta.
Sintagma: Grupo de elementos lingüísticos
que funciona como unidad en una oración.
Implícito: Se dice de lo
que va incluido en alguna afirmación o negación sin que se diga la forma
expresa y directa.
El sustantivo
En el aspecto semántico es la palabra que
designa a los seres vivos y objetos que tienen existencia real o conceptos que
utilizamos cuando nos referimos a ciertas ideas. En el aspecto sintáctico es núcleo de
construcciones. Podemos clasificar los
sustantivos con respecto al criterio semántico de esta manera:
Comunes: designan a un ser u
objeto sin diferenciarlo de los demás de su clase, como por ejemplo: escuela,
libro, mapa, etc.
Se dividen en:
Individuales: pueden designar a
un solo objeto cuando están es singular, por ejemplo: pez, cerdo, ave, etc.
Colectivos: pueden designar,
estando en singular a un grupo de individuos de la misma especie, por ejemplo:
cardumen, piara, bandada, etc.
Estos sustantivos pueden ser:
Concretos: designan a los
objetos y seres que tienen existencia independiente en la realidad, como:
cabello, zapato, monumento, etc.
Abstractos: designan ideas
referidas a valores, sentimientos, estados, etc. Tienen terminaciones como:
-acia, -ancia, -ción, -eza, etc. Por ejemplo: intención, belleza, alegría,
cansancio, etc.
Propios: designan a un ser
particular. Son los nombres de las personas, países, montañas, ríos, ciudades,
islas, edificios, etc.: Verónica, Italia, Aconcagua, Viedma, etc.
El
sustantivo como núcleo
La oración es una construcción. Dentro de
ella podemos encontrar construcciones menores con núcleos y modificadores.
La
remera amarilla
de María
M.D. N. M.D. M.I.
En esta oración “remera” es el núcleo que
esta modificado por dos palabras: “la” y “amarilla”, estas palabras son
modificadores directos porque modifican al núcleo directamente: “la” le da
género, número, etc. Y “amarilla” nos dice como es.
La oración tiene un modificador indirecto,
que en este caso es “de María”, que la modifica indirectamente.
El adjetivo
Es la palabra que depende siempre del
sustantivo, cuyo significado amplia, limita o precisa.
Desde el punto de vista sintáctico, cumple
la función de modificador directo del
sustantivo (núcleo).
Se clasifican en:
Adjetivos
connotativos:
Calificativos: amplían el
significado del sustantivo al que acompañan, expresando alguna característica
del mismo. Por ejemplo: delgado, robusto, etc.
Epítetos: expresan
características del sustantivo al que se refieren, son obvios. Por ejemplo:
nieve blanca, sol redondo, etc.
Gentilicios: indica la
nacionalidad, origen o procedencia, por ejemplo: la expedición austríaca hizo
importantes hallazgos.
Numerales:
Cardinales: uno, diez,
veinte, dos mil, etc.
Ordinales; primero, quinto,
vigésimo, etc.
Partitivos: medio, cuarto,
etc.
Múltiplos: doble, triple,
etc.
Distributivos: ambos,
sendos, etc.
Adjetivos
no connotativos:
Son adjetivos pronominales; por lo tanto, su
clasificación se verá nuevamente en el tema pronombres:
Algunos de ellos, los que dependen del “hilo
del discurso”, son los que indican proximidad o lejanía con respecto a la
persona que habla. Por ejemplo: ¿De quién es esta lapicera?
Otros, los que dependen de las “personas
gramaticales”, son los que indican pertenencia con respecto a la persona a la
que se le habla. Por ejemplo: Esa es tu
casa.
Dentro de estos, se encuentran otros
adjetivos, que se caracterizan por ser indefinidos, por ejemplo: Cierto día nos volvimos a ver.
Grados
de significación del adjetivo:
Un mismo adjetivo calificativo puede expresar
distintos grados de intensidad:
Positivo: los adjetivos modifican por sí
solos al sustantivo: pino esbelto,
deliciosa naranja, etc.
Comparativo: expresa una
comparación.
De superioridad: Eugenia es más ágil que Dominica.
De igualdad: Eugenia es tan ágil como Dominica.
De inferioridad: Eugenia es menos ágil que Dominica.
Superlativo: es el grado máximo
con que el adjetivo expresa una
cualidad.
Cuando no se establece comparación con
respecto a otros sustantivos es absoluto. Se construye agregando al adjetivo
los sufijos –ísimo, -óisima, -érrimo, -érrima: poeta famosísimo, juez celebérrimo,
etc.
También agregando el adverbio “muy”: poeta muy famoso, etc.
Cuando de expresa una comparación es
superlativo relativo: es el poeta más
famoso de todos
El artículo
Es un modificador directo del sustantivo. No
tiene significación propia peor de lo considera como una clase de palabra
aparte. Su función es adjetiva. El artículo puede ser plural o singular y tiene
un artículo neutro que acompaña a los adjetivos, por ejemplo: lo bueno, lo malo, etc.
El verbo
Desde el punto de vista semántico, es la
palabra que expresa acción, sentimiento, pasión, existencia y estado.
Desde el punto de vista sintáctico que cumple
en la oración, el verbo es núcleo de construcciones. Por ejemplo: Ayer comió demasiado, comió mucho en el almuerzo, comió mucho.
Clasificación de verbos
Transitivos: son los verbos que
admiten objeto directo, por ejemplo: La luna iluminó el campo.
Intransitivos: son los verbos que no llevan
objeto directo, por ejemplo: La luna salió
a las nueve de la noche.
Copulativos: son verbos
intransitivos que no llevan objeto
directo y necesitan un predicativo subjetivo ser, estar, parece, semejar, etc.
por ejemplo: La luna está
resplandeciendo.
Pronominales: son los verbos que
se conjugan con un pronombre que repite la persona del sujeto. Pueden ser:
Reflejos: El pronombre que acompaña al
verbo es objeto directo o indirecto. Se reconocen porque admiten la
duplicación: a mí mismo, a sí mismo. Por ejemplo: Ella se mira al espejo todo el tiempo.
Cuasi reflejos: El pronombre que
acompaña al verbo no es objeto directo ni indirecto. No admiten duplicación:
verse, marcharse, atreverse. Por ejemplo: Juliana se durmió temprano.
Recíprocos: Son verbos transitivos que
se refieren a un sujeto plural o compuesto, cuya significación cumple
mutuamente los sujetos. El pronombre puede ser objeto directo o indirecto. Por
ejemplo: Al final de la ceremonia se
besaron.
Impersonales
Unipersonales:
Se conjugan en tercera persona del singular; algunos se refieren a fenómenos
atmosféricos, como llover, tronar, helar, etc. Por ejemplo: Llovió intensamente.
Otros verbos que se utilizan
de manera impersonal son:
-“Haber”
en su forma impersonal “hay”, y en las formas pretéritas “había” y “hubo”, por
ejemplo:
Hay muchas personas en
la plaza.
Había una paloma posada
en un cantero.
Hubo mucha gente en el
estadio.
“Hacer”,
“ser” y “estar” en tercera persona del singular, indicando tiempo o fenómenos
climáticos, por ejemplo:
Es de madrugada.
Está lluvioso.
Hace mucho calor.
Verbos
en tercera persona del plural con sujeto indeterminado, como por ejemplo:
Llaman por teléfono.
Decimos que lloverá.
Verbos cuasi reflejos en tercera persona del
singular, por ejemplo:
Aquí se
vacuna.
En el Club se entrena.
Cuando
se juntan dos o más verbos
En algunas oraciones el núcleo del predicado
no es un verbo sino una frase verbal. Una frase verbal, es un giro formado por
un verbo conjugado y un verboide, ambos con el mismo sujeto, que funcionan como
las formas simples del verbo.
Todos
los tiempos compuestos son frases verbales. Se forman con el verbo “haber” mas
el participio de otro verbo, por ejemplo:
Había
escuchado con atención.
Espero que hayas encontrado la llave.
La
voz pasiva se forma con el verbo “ser” más el participio de otro verbo, por
ejemplo:
El programa fue visto por millones de personas.
Finalmente fueron escuchadas sus propuestas.
Comenzar a
|
+ infinitivo
|
Dejar de
|
+ infinitivo
|
Empezar a
|
+ infinitivo
|
Terminar de
|
+ infinitivo
|
Llegar a
|
+ infinitivo
|
Venir a
|
+ infinitivo
|
Echar a
|
+ infinitivo
|
Volver a
|
+ infinitivo
|
Romper a
|
+ infinitivo
|
Tornar a
|
+ infinitivo
|
Ponerse a
|
+ infinitivo
|
Poder
|
+ infinitivo
|
Deber de
|
+ infinitivo
|
Querer
|
+ infinitivo
|
Haber de
|
+ infinitivo
|
Soler
|
+ infinitivo
|
Tener que
|
+ infinitivo
|
Ir a
|
+ infinitivo
|
Estar
|
+ gerundio
|
Ir
|
+ gerundio
|
Venir
|
+ gerundio
|
Seguir
|
+ gerundio
|
Ejemplos:
Muchas personas comenzaron a toser en la sala.
Él siguió
riendo durante un largo rato.
¿Quieren
venir conmigo?
Se puso
a dibujar.
Rompió
a llorar.
El adverbio
Desde el punto de vista semántico, el
adverbio es la palabra que amplia o precisa el significado del verbo, del
adjetivo o de otro adverbio.
Corría
vertiginosamente.
muy vertiginosamente.
bastante despreocupado.
Desde el punto de vista sintáctico, puede
funcionar en oración como:
Circunstancial:
que modifica al núcleo verbal, ejemplo:
Lucía
sonrió amistosamente.
Modificador
directo del adjetivo, ejemplo:
Poco comunicativo.
Modificador
directo del adverbio, ejemplo:
Muy lentamente.
ADVERBIOS
|
||
Adverbios de
significación fija
|
MODO
|
Todos los adverbios terminados en –mente,
bien, mal, regular, mejor.
|
AFIRMACION
|
Sí, ciertamente, seguramente, cierto,
verdaderamente.
|
|
NEGACION
|
No, nunca, jamás, tampoco.
|
|
DUDA
|
Quizá, quizás, posiblemente, probablemente.
|
|
-Algún grupo de adverbios, por lo general de
modo, se forman añadiendo al adjetivo femenino la terminación o sufijo –mente,
ejemplo:
Agradablemente.
Sorpresivamente.
-Los adverbios son palabras invariables, que
no tienen accidente de género ni número. Por lo tanto, no concuerdan en género
y número con el adjetivo que modifican, ejemplo:
Poco estudiosa.
Poco estudiosos.
La preposición
La función sintáctica de las preposiciones es
subordinar palabras o construcciones a un núcleo sustantivo, adjetivo,
adverbial, e incluso a otra clase de palabras.
El modificador directo de un sustantivo está
encabezado por una preposición, ejemplo:
Casa
de madera.
Eso
le pasó por confiado.
Se
encontró con sus amigos.
También un circunstancial puede estar
encabezado por una preposición.
Morfológicamente, la palabra preposición es
una palabra invariable.
Ellas son: a, ante, bajo, con, contra, de
desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, sin sobre, tras.
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